Российско-польский образовательный проект по преодолению исторических стереотипов

Россия и Польша: преодоление исторических стереотипов. XIV–XVIII вв. Пособие для учителей истории. 2019 г. 400 Р 300 Р

На протяжении многих столетий судьбы России и Польши были настолько тесно переплетены, что не представляется возможным осмысление исторического пути любой из этих стран без знания истории другой. Несмотря на большую сложность двусторонних отношений, российские и польские историки ведут диалог, направленный на достижение взаимопонимания по ключевым проблемам общего прошлого. Однако при всей важности научных дискуссий и совместных исследовательских проектов их резонанс, как правило, ограничен профессиональным сообществом. Между тем существует очевидная потребность в использовании знаний и научных контактов историков для решения общественно значимых задач. Прежде всего, это касается воздействия на историческое сознание социума, обремененное стереотипами, которые самым негативным образом сказываются сегодня на двусторонних отношениях. Одним из главных каналов такого воздействия, несомненно, должно стать школьное образование.

Институт всеобщей истории Российской академии наук (г. Москва) и Институт Центрально-Восточной Европы (г. Люблин) заключили в 2012 г. договор о сотрудничестве, главным предметом которого явилась подготовка совместного пособия для учителей средних школ по истории российско-польских отношений. Оба научных учреждения имеют немалый опыт создания учебной литературы. Институт всеобщей истории РАН издал российско-германское, российско-украинское и российско-австрийское пособия для преподавателей истории. Его польский партнер опубликовал на нескольких, в том числе русском, языках обобщающие книги по истории Польши и других стран Центральной и Восточной Европы. К реализации проекта были привлечены высокопрофессиональные специалисты из многих исследовательских и образовательных центров России и Польши.

Проект решено было осуществлять поэтапно, разделив многовековую историю российско-польских отношений на три части: XIV—XVIII вв., конец XVIII — начало XX в., 1918- 1991 гг. Каждая часть включает 8–10 тематических учебных модулей, содержащих вводный очерк, фрагменты источников и исследований с комментарием, краткую библиографию, а также задания в форме тестов, которые преподаватель может использовать на занятиях. Модули призваны дать представление о специфике и узловых моментах истории российско-польских отношений. Участники проекта не ставили перед собой задачи осветить все аспекты общего прошлого.

Задания для учащихся — единственный раздел модуля, который разрабатывался российским и польским методистами отдельно ввиду различия программ и методик обучения в двух странах. Активное участие в образовательном проекте школьных преподавателей и методистов явилось важной его новацией.

Ранее других в России была издана часть пособия, охватывающая период от падения Первой Речи Посполитой до конца Первой мировой войны, когда миллионы поляков являлись подданными Российской империи*. Презентация этого тома состоялась в Москве в апреле 2016 г.

В конце 2017 г. в Польше были опубликованы на польском и русском языках два тома пособия, презентация которых прошла в Варшаве в марте 2018 г.**

Вторая подготовленная к печати часть пособия охватывает период с XIV столетия до конца XVIII в. и состоит из восьми тематических учебных модулей. Было принято решение подготовить раздел об отношениях в XIV—XVI вв. между Великим княжеством Московским и Великим княжеством Литовским, заключившим в 1385 г. унию с Польшей, поскольку отсутствие этого материала затруднило бы понимание последующей истории русско-польских отношений.

Особо следует отметить авторское участие в данном томе специалистов из Института славяноведения РАН и Люблинского католического университета Иоанна Павла II. Координацию проекта с российской стороны осуществлял Л. Е. Горизонтов. Ответственные редакторы тома — Л. Е. Горизонтов и Я. Хахай.

Настоящее издание выражает точку зрения авторского коллектива. Однако, отдавая отчет в том, что по ключевым вопросам истории российско-польских отношений существуют различные точки зрения, авторы пособия стремились зафиксировать разнообразие подходов, интерпретаций и оценок. Рассматривая первый опыт совместного пособия как приглашение к диалогу, они будут признательны за рекомендации, направленные на его совершенствование и использование в учебном процессе.

Публикуемые материалы готовились в рамках проекта «Польша — Россия: неизбежна ли враждебность? Новый взгляд на историю», который финансировался польским Национальным центром науки (решение № DEC-2012/06/M/ HS3/00274; руководитель — М. Филипович)***.

В России издание книги было поддержано ПАО «Транснефть» в рамках научного проекта «Россия в мире» (руководитель — А. О. Чубарьян).

А. О. Чубарьян,
научный руководитель Института всеобщей истории РАН,
действительный член Российской академии наук

М. Филипович,
директор Института Центрально-Восточной Европы,
профессор

Примечания

* Россия и Польша: преодоление исторических стереотипов. Конец XVIII — начало XX в. Пособие для учителей истории. М.: ГАУГН-Пресс, 2016. 318 с.

** Россия — Польша: XIV–XVIII век. Пособие для учителей истории. Люблин: Институт Центрально-Восточной Европы, 2017. 248 с.; Россия — Польша: XIX век. Пособие для учителей истории. Люблин: Институт Центрально-Восточной Европы, 2017. 252 с.; Polska — Rosja: XIV–XVIII wiek. Materiały do nauczania historii. Lublin: Instytut Europy Środkowo-Wschodniej, 2017. 344 s.; Polska — Rosja: XIX wiek. Materiały do nauczania historii. Lublin: Instytut Europy Środkowo-Wschodniej, 2017. 376 s.

*** Materiały zostały przygotowane w ramach projektu «Polska-Rosja: czy fatalizm wrogości? O nowe ujęcie historii». Projekt został sfinansowany ze środków polskiego Narodowego Centrum Nauki przyznanych na podstawie decyzji numer DEC-2012/06/M/HS3/00274.